Ни для кого не секрет, что если внести элемент игры в процесс обучения, то мы сделаем его интересней, увлекательней и эффективней, ведь результаты обучения и рефлексия становятся частью личного опыта обучающихся. Несомненно, геймификация – один из ключевых трендов современного образования.

Так, несколько лет назад мной была разработана бизнес-симуляция «ПромЛидер», направленная на повышение и освоение целого ряда «софт-скилов». В симуляцию изначально закладывались возможности адаптации условий игры к уровню первичных знаний участников, а также гибкость в выборе «прокачиваемых» компетенций. «ПромЛидер» за эти годы хорошо зарекомендовал себя в различных образовательных траекториях. Были получены положительные отзывы от студентов среднего профессионального и высшего образования, студентов из Китая, работников и руководителей предприятий железнодорожного транспорта, коллег из различных вузов страны.

Изменения внешней среды обусловили необходимость трансформации бизнес-симуляции и в первую очередь – формата проведения. Была создана адаптированная к онлайн-пространству версия «ПромЛидер – онлайн» и, естественно, возникла идея сделать гибридную версию игры, совмещающую онлайн и оффлайн-взаимодействие. Очевидно, что смешанный формат, с одной стороны, сохранит динамику очного формата, а с другой – позволит собрать и проанализировать цифровой след (куда сегодня без него!) всех игроков.

Презентация итоговой версии бизнес-симуляции «ПромЛидер – гибрид» прошла 12 февраля в бренд-зоне СамГУПС в рамках мастер-класса по формированию компетенций обучающихся на основе гибридных образовательных технологий будущего с использованием геймификации обучения.

Без ложной скромности скажу: всё, что задумывалось, – получилось! Запуск нового формата прошел успешно! И это заслуга всех, кто так или иначе принял участие в мероприятии. Хочу выразить благодарность руководству вуза и отдела аспирантуры за помощь в организации и, конечно, хочу поблагодарить всех аспирантов и студентов, принявших активное участие в игре. Уверен, что знания и навыки, полученные на мастер-классе, помогут ребятам в будущих достижениях!

А меня ждут рефлексия и работа с цифровыми результатами, ведь, как говорили классики, чтобы «идти в ногу со временем», нужно «бежать как минимум вдвое быстрее».